Page 1658 - 基隆市議會--第20屆第5次定期會暨第13-15次臨時會

定評估人員評估和艦輔會審查通過之狀況如下
述:(1)學前特教班轉安置普通班接受巡迴輔導服
務:2 人；(2)國小集中式特教班轉安置普通班接
受資源班服務:1 人；(3)國小普通班接受資源班
服務轉安置集中式特教班:1 人；(4)集中式特教

班轉安置特教學校:1 人；(5)普通班接受資源班
服務轉安置特教學校(啟明學校):1 人。
3. 倘若學生因家庭狀況，對學生造成嚴重的情緒壓
力或心理健康問題，將透過社政單位評估轉介至

相關單位接受服務。
(八) 特殊教育資源中心運作情形
1.特教資源中心
(1)編制組織

職稱 人數 工作內容

召集人 1 綜理中整體業務

副召集人 2 1 人綜理國教階段巡迴業務
1 人綜理學前階段巡迴業務

組長 2 情支組長 1 人，負責情緒行為問題專

業支援、精神醫療諮詢及輔特合作業
務評鑑組長 1 人，負責各教育階段特
殊教育評鑑業務，以及教育部對地方
政府特教評鑑相關庶務

(2)特教資源中心任務如下：
A.整合特殊教育行政支持網絡相關資源。

B.規劃及分配提供特殊教育學生所需服務。
C.彙集支持網絡運作成效及資源中心年度成果報告。
D.分派巡迴輔導教師服務、管理差勤及督導成效。

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